最近看到一份“該簡(jiǎn)不簡(jiǎn)，不該簡(jiǎn)卻很簡(jiǎn)”的簡(jiǎn)歷。  

先說(shuō)“不該簡(jiǎn)”處。  

薄薄一頁(yè)紙，除了姓名、出生日期、聯(lián)系方式，兩個(gè)學(xué)校的進(jìn)校和畢業(yè)的時(shí)間，還有一些“放之四海而皆準(zhǔn)”的個(gè)人特點(diǎn)與能力：“積極樂(lè)觀的向上精神，良好的書(shū)面與口語(yǔ)溝通技巧，良好的理論、調(diào)研和分析能力”等等。既沒(méi)有求職意向(根據(jù)以往，這樣的簡(jiǎn)歷很容易被人事經(jīng)理直接扔進(jìn)廢紙簍)，也沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)歷———沒(méi)有工作，總有過(guò)實(shí)習(xí)吧？如果什么都不寫(xiě)，是不是間接反映出你這個(gè)同志缺乏融入社會(huì)的能力？這樣的結(jié)論或許有些武斷，但一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)后沒(méi)工作過(guò)，去了國(guó)外留學(xué)還是沒(méi)有工作過(guò)，回到上海又是半年找不到工作———這樣的人才，有多少人事經(jīng)理敢要？  

再說(shuō)“該簡(jiǎn)”處。  

就這一頁(yè)紙中，占去三分之一“地界”的是兩位推薦人———都是在國(guó)外就讀學(xué)校的教授。首先承認(rèn)，這種推薦形式很?chē)?guó)際化。借助一個(gè)有名望的人為自己找一份工作，這種方式甚至可以追溯到19世紀(jì)。可問(wèn)題是這三分之一“地界”上沒(méi)有找到教授的溢美之辭，倒是非常詳細(xì)地列出了教授的姓名、頭銜、電話、傳真和E-MAIL地址。實(shí)在不懂了，莫不是讓人事經(jīng)理打個(gè)越洋電話去證實(shí)一下你的能力與為人？這豈不是增加人家公司的招聘成本？  

看樣子，各類(lèi)書(shū)籍、報(bào)刊上喋喋不休地教人如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷還是很有必要。有些問(wèn)題看樣子就是得“年年說(shuō)月月說(shuō)天天說(shuō)”。如，簡(jiǎn)歷該簡(jiǎn)，但不能簡(jiǎn)到把“求職意向”也省了去。找工作，先要對(duì)想去的公司做些研究，最基礎(chǔ)最現(xiàn)實(shí)的研究就是了解有哪些職位空缺，然后將那些你適合的空缺作為進(jìn)攻的目標(biāo)。如果沒(méi)有目標(biāo)，進(jìn)攻如何組織？即使組織起進(jìn)攻豈不是白用功？  

再如，簡(jiǎn)歷該簡(jiǎn)，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不能簡(jiǎn)。  

一個(gè)沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人(哪怕你是一只“海龜”)都無(wú)法得到用人單位的信任。記得有個(gè)大企業(yè)的人事總監(jiān)曾說(shuō)過(guò)，招大學(xué)生，他們最看重學(xué)業(yè)。因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)至少說(shuō)明這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，在學(xué)業(yè)相當(dāng)?shù)那闆r下，他們挑實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的。這不就結(jié)了，實(shí)踐能力很重要。